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聖嚴法師心靈環保學意義與開展
Significance and Development of Spiritual Environmental Protection by Master Sheng Yen

作者:辜琮瑜

出版社:法鼓文化

出版日期:2022年05月01日

語言:繁體中文

系列別:當代漢傳佛教論叢

規格:平裝 / 15x21 cm / 208頁 / 單色印刷

商品編號:1111220021

ISBN:9789575989491

定價:NT$280

會員價:NT$218 (78折)

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書籍介紹

關鍵字:心靈環保心靈改革禪宗聖嚴法師

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內容簡介

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全面探研聖嚴法師心靈環保學,
以期圓滿「實踐大悲心起」的學習系統,
使人人都能深探其理,
並於日用中學習心靈環保。

聖嚴法師畢生致力於將佛法轉化為當代社會可運用的反思與提醒,而吾人是否可從其提出之「古老智慧現代語彙」詮釋過程中,透過思索如何提昇心靈價值,並嘗試轉化或平衡此世界物質過度發展的失衡現象?

如與四種環保,亦即心靈環保、禮儀環保、生活環保及自然環保等之對話,重新反思實踐倫理的意義,從生命價值與生命教育中,學習如何深切關懷人間與萬物。

本書試圖探討心靈環保「學」究係何指?如非僅只是「口號」、「品牌標語」,其內涵如何把握?

其為達致非佛教徒皆可產生作用而採取的現代化語言,是否能回應關乎「去宗教化」帶來的質疑?如其確實於法師所處時代對人心產生作用,能否可以在被視為時代啟蒙者的宗教師辭世之後,仍具備跨世代的影響力?

◆心靈環保30週年出版
心靈環保,不只回應時代環保議題,
更是禪的精神、禪的教育、禪佛教、禪文化。

‧收錄近百張心靈環保系統圖表


●作者簡介:

辜琮瑜

中國文化大學哲學博士,現任法鼓文理學院生命教育碩士學位學程專任教師(前學程主任),兼「大願.校史館」主任。財團法人中華點亮生命教育協會常務理事、法鼓山佛學課程弘講教師,並參與臺大醫院金山分院居家安寧靈性關懷。研究領域:生命教育、生死學、安寧照顧與臨終關懷、聖嚴法師思想與當代應用、漢傳佛教、禪宗思想等,並於法鼓文理學院開設生命教育研究、生死教育、禪的理論與方法、自我覺察與成長、實踐倫理學、對話與詮釋方法等課程,及主持「哲學家咖啡館」活動。主要著作:《聖嚴法師的禪學思想》、《生死學中學生死》、《根本沒煩惱》、《哪兒飄來這些雲》、《活著活著就笑了》、《西藏密教之父──阿底峽尊者》等。

目錄

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當代漢傳佛教論叢總序 
自 序 一條走了三十年的路
第一章 緒論 
第一節 釋題名 
一、心靈環保學 
二、心靈環保之「意義」與「開展」 
第二節 心靈環保背景簡述 
一、聖嚴法師生平簡述——「我的生命是一場實踐佛法的歷程」 
二、聖嚴法師人間實踐思想系統 
三、法鼓山 

第二章 研究與提問 
第一節 問題意識與反思 
一、整理心靈環保概念的必要性為何? 
二、為何須以「心靈環保」為對應時代的語彙? 
三、心靈環保會因為現代化的詮釋,而成為俗化的佛教嗎?其與佛法的究竟解脫精神是否相應? 
四、心靈環保是封閉而有絕對定義的系統嗎?抑或具備未來開展性?如何可能?
五、為何提出心靈環保學? 
第二節 研究面向 
一、溯源之「脈絡化」:時空背景梳理 
二、實踐之當代「應用化」:實踐與應用於當代情境與場域
三、「詮釋化」∕「系統化」與超越系統:心靈環保的心法與開展 

第三章 心靈環保探討之議題 
第一節 心環外部課題探討:心靈環保與環保意識的對話 
一、對話與反思:環境保護從改變心開始 
二、佛法的環保觀 
第二節 心環內部課題探討 
一、人的品質之提昇與人間淨土之建設 
二、關於人品的提昇 
三、人間淨土之建設 

第四章 心靈環保之溯源─脈絡化理解 
第一節 立足整體佛教的法義溯源 
一、佛教所詮重要論點 
二、大乘經典與大乘三系 
三、中國佛教(漢傳佛教) 
四、漢傳佛教中的禪佛教 
五、法鼓山中華禪法鼓宗 
第二節 《金剛經》、《維摩經》與心靈環保 
一、《金剛經》與心靈環保 
二、《維摩經》與心靈環保 
第三節 禪修體驗與心靈環保 
第四節 小結:心靈環保之溯源與開展脈絡 

第五章 心靈環保的應用化─當代實踐與開展 
第一節 
心靈環保發展歷程:以法鼓山理念發展時間軸為主 
一、重要發展時程 
二、主軸理念與整體架構 
第二節 心靈環保之核心精神與境界 
一、核心精神:慈悲與智慧 
二、境界 
第三節 心靈環保之內涵:理論與實踐 
一、心靈環保整體架構之系統化與超越系統 
二、小結 
第四節 心靈環保的實踐與開展 
一、自我的實踐 
二、整體的推展 
三、跨界、跨領域,世界的心靈環保 
第五節 心靈環保之具體推展:三大教育 
一、大學院教育 
二、大普化教育 
三、大關懷教育 

第六章 心靈環保學的詮釋系統 
第一節 總論與回應:系統與超越系統 
第二節 心靈環保的內修與外化系統 
一、內修之自我成長歷程——提昇品質 
二、外化之普及化育——建設淨土 
第三節 心與境三層次論 
一、基本概念與說明 
二、三層次的各自轉化與提昇 
三、與佛法的連結 
四、心與境之關係:心靈環保為心轉化的過程 
五、系統統整圖彙編 

結論 
第一節 題名與研究目的、研究限制 
第二節 
回應書中提問:「心靈環保」一詞的必要性與作用 
第三節 對本書研究歷程中所指的四個化,予以概括式整理 
一、脈絡化 
二、應用化、系統化、超越系統:心靈環保之當代實踐 
三、系統化與超越系統:層次分明圓融無礙 
四、詮釋化:心境三層次之意義與開展 
第四節 學習系統之建構 

附錄 漢傳佛教傳承發展系統表 
參考書目 
一、聖嚴法師《法鼓全集》2020紀念版參考書目 
二、聖嚴法師非《法鼓全集》書目 
三、其他作者 

圖目錄
圖1-1:心靈環保學論述歷程與面向 
圖1-2:心靈環保學探討之「意義」與「開展」 
圖1-3:聖嚴法師「學思養成」五階段主題與時間軸 
圖1-4:聖嚴法師「弘化初期」兩階段主題與時間軸 
圖1-5:聖嚴法師「發願興學」三階段主題與時間軸 
圖1-6:聖嚴法師「開山立宗、傳法捨報」時間軸 
圖1-7:聖嚴法師學思自述 
圖1-8:聖嚴法師的思想與人間開展簡圖 
圖1-9:「漢傳佛教傳承發展系統表」之一:綜述 
圖1-10:「漢傳佛教傳承發展系統表」之二:印度到中國天台 
圖1-11:「漢傳佛教傳承發展系統表」之三:中國的華嚴 
圖1-12:「漢傳佛教傳承發展系統表」之四:禪宗教理與方便 
圖1-13:集大成為禪的佛法傳承宗派 
圖1-14:聖嚴法師傳承脈絡——漢傳禪佛教 
圖1-15:聖嚴法師之創造——中華禪法鼓宗 
圖1-16:聖嚴法師人間實踐——心靈環保理論與實踐系統 
圖1-17:聖嚴法師人間實踐——心靈環保日常實踐 
圖2-1:聖嚴法師「我們時代需要的佛教」 
圖2-2:聖嚴法師「心五四的基本精神」 
圖2-3:聖嚴法師對於淡化宗教色彩的意義與區辨 
圖3-1:心靈環保問題意識——環保課題的反思與深化 
圖3-2:心靈環保問題意識——環保課題的反思與對照 
圖3-3:迷界眾生「有情世間」與「器世間」的時空安立層次 
圖3-4:佛法環保觀之「自我內在環境」分析 
圖3-5:佛法環保觀之「人間社會環境」分析 
圖3-6:佛法環保觀之「物質自然環境」關懷面向 
圖3-7:聖嚴法師經常介紹與指導的禪修觀念與禪修方法 
圖3-8:人間淨土溯源一——佛陀與早期信仰的淨土 
圖3-9:人間淨土溯源二——由經典依據形塑之人間淨土理論基礎 
圖3-10:人間淨土溯源三——由宗派與祖師之主張形塑人間淨土觀
圖3-11:人間淨土溯源四——當代思想傳承之人間淨土觀(歷史背景)
圖3-12:聖嚴法師整理、詮釋之太虛法師人間淨土觀之一 
圖3-13:聖嚴法師整理、詮釋之太虛法師人間淨土觀之二 
圖3-14:聖嚴法師整理、詮釋之印順法師人間佛教 
圖3-15:聖嚴法師所詮釋之一——人間淨土觀 
圖3-16:聖嚴法師所詮釋之二——人間淨土觀 
圖4-1:聖嚴法師心靈環保心地法門汲取之法源對照圖 
圖4-2:聖嚴法師心靈環保溯源之一——佛教所詮重要論點 
圖4-3:聖嚴法師心靈環保溯源之二——大乘經典與大乘三系 
圖4-4:聖嚴法師心靈環保簡要定義 
圖4-5:聖嚴法師心靈環保溯源之三——中國佛教(漢傳佛教) 
圖4-6:聖嚴法師心靈環保溯源之四——漢傳佛教中的禪佛教 
圖4-7:聖嚴法師心靈環保溯源之五——法鼓山中華禪法鼓宗 
圖4-8:《金剛經》對應心靈環保之觀念與方法 
圖4-9:《維摩經》心靈環保之原理 
圖4-10:《維摩經》對心淨的定義——心淨已度諸禪定 
圖4-11:《維摩經》調心原理—菩薩如何調伏其心 
圖4-12:《維摩經》以六度淨心之一——前五度 
圖4-13:《維摩經》以六度淨心之二——第六度智慧 
圖4-14:《維摩經》普化原理—菩薩如何度眾 
圖4-15:從禪到心靈環保——由禪者的內外世界觀之 
圖4-16:以禪心轉凡心,達致內外相應、內外一如 
圖5-1:法鼓山理念發展時間軸 
圖5-2:法鼓山理念發展時間軸與整體發展結構示意 
圖5-3:心靈環保核心理念:「慈悲與智慧」對應《金剛經》與禪修體驗 
圖5-4:心靈環保的修行境界 
圖5-5:心靈環保開展之系統架構簡圖 
圖5-6:心靈環保目的:提昇人品,建設淨土 
圖5-7:實踐心靈環保之內在狀態與外在呈現 
圖5-8:心靈環保的修心方法—淨化、防禦與轉化 
圖5-9:以禪修淨化心的身心鍛鍊 
圖5-10:落實心靈環保的觀念 
圖5-11:落實心靈環保普遍而隨時可行的方法 
圖5-12:推動心靈環保對個人、世間與世界的意義 
圖5-13:心靈環保推動的精神:世界的心靈環保 
圖5-14:心靈環保的跨界開展 
圖5-15:心靈環保與三大教育——三大教育總論 
圖5-16:心靈環保與三大教育——大學院教育 
圖5-17:心靈環保與三大教育——大普化教育 
圖5-18:心靈環保與三大教育——大關懷教育 
圖6-1:心靈環保的內修與外化系統 
圖6-2:心境三層次與佛法的連結與對應關係 
表目錄
表3-1:推動心靈環保的第一類對象與內容
表3-2:推動心靈環保的第二類對象與內容
表5-1:法鼓山理念發展時間表與重要內容列舉
表5-2:心五四運動提出五種知行並重的心靈環保主張
表6-1:內修自我歷程對應表
表6-2:心境三層次之各自轉化與提昇表
表6-3:詮釋脈絡系統圖彙編

序/後記

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一條走了三十年的路

揣想一個情境,如果在一個心靈環保三十週年的「產品發表會」上,要來說明何謂「心靈環保」?會如何去論述?雖然一開始著手探研此一課題時,尚未思及這個時間點。甚至在二十週年時,參與了法鼓山文化中心所企畫執行的一個十二集的《心靈環保心視野》訪談節目,但那時.... more


精采書摘

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【第一章】緒論

九○年代,當全球暖化、極端氣候、極地融冰等環境重大現象對世界產生「蝴蝶效應」的危機還未被大多數人類意識到,而有關「環境保護」議題也才逐漸為人所熟悉,甚且才開始出現或激烈或溫和的環保運動之際,卻已有一位宗教師,以其敏銳而深刻的反思,剴切指出環境保育.... more


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