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便當盒與「四它」 掉東西，好像是每個小學生成長必經的過程， ■ 文／曉亞（旅美華文作家）圖／邱千容 我們居住的洛杉磯小城亞市，教育制度與臺灣不同，小孩升上六年級會轉去學區初中部，學生不再像小學時固定在一間教室上課，而是如同大學生般到不同科目教室上課。在短短四分鐘內要從一間教室快速移轉到下一堂上課地點，對要適應新環境的小六生而言，其慌亂可想而知。 開學前，我對小兒子耳提面命：「每一堂課下課前，要仔細檢查自己物品有無遺漏，否則發現東西遺失，要到哪個教室去找都不知道！」他點點頭，非常有自信地說：「我知道啦！」沒想到言猶在耳，開學第二個禮拜就把便當盒搞丟了，而且是在中午飢腸轆轆準備要吃飯時，才恍然發現。 便當袋呢？這會兒已經上了zero period（第零堂課，是六年級的選修音樂課）以及第一到第四堂課，總共五間教室，到底是在什麼時候掉的呢？ 為便當輾轉難眠 當天晚上，我見他在床上輾轉反側，問他：「在想什麼呢？」「我在想是什麼時候便當盒不見的呢？」只見他喃喃自語：「Science teacher（自然課老師），我已經問過他了，不是；好像也不是在Drama（表演課）教室，最有可能是音樂課、體育課和數學課……」沒多久又聽他碎碎念：「我先去Lost and Found（失物招領處）找一找好了！」小腦袋轉個不停，好像在上演偵探戲碼，沙盤推演第二天該採取的行動。 這個老媽為了表示關心，建議他：「你就明天一早先去Lost and Found找一找，如果沒有，再去詢問每一堂課老師！」 想好了應該採取的行動與步驟，應該可以睡覺了吧。過了五分鐘，「最有可能是音樂課吧……」還在想便當盒的問題！ 我告訴他，既然已經想好了該怎麼做，便好好安心睡覺吧，一直空想也沒有用啊，「You can't take any action now.」（你現在也沒辦法採取行動）「如果你老在思索還沒發生的事情，只會讓自己更加煩惱，就沒辦法好好睡覺。」 「Yeah, just like me now.」（對啊，就好像我現在這樣）小男生同意我的看法。 「四它」派上用場 這時候，腦海裡浮現聖嚴法師的智慧之語「四它」：面對它、接受它、處理它、放下它。 我試著用中英文向眼前的小男孩解釋：「當你碰到問題時，首先要face the problem（面對問題），then accept the situation（接受事實），再來try to think of a solution（試著想辦法解決），等想好了該如何解決的辦法，就let it go（放下它）吧！再多想也沒有用。」 他一聽到「let it go.」眼睛亮了起來：「好啊好啊！Let's forget about the lunch bag thing. （讓我們忘了便當袋的事吧）這樣就不用找了啊，可以省很多麻煩！」 他的解讀讓我差點昏倒，「不是不要把東西找回來，而是要想如何解決問題，然後才能let go啊！」 不知道我這樣的開導，他有沒有聽進去，不過，顯然他已經不再胡思亂想，準備讓這個困擾他一天的便當問題let go！幾分鐘後便沉沉進入夢鄉。 第二天下課，見他兩手空空，無功而返。我告訴他，如果再找不著的話，要自己用零用錢買一個新的便當盒跟袋子，「那要多少錢啊？」「便當袋比較便宜，十幾塊錢（美金）就有了，至於那個不銹鋼便當盒是阿嬤特別從臺灣帶來的，那得問她，大概要二十幾塊錢吧！」小男孩一聽，總共要三十多塊，心裡想必在淌血，微弱地嘟噥：「幹嘛要從臺灣帶，在這裡隨便買一個可以用就好了嘛……」 便當的領悟 這個便當盒事件在當天晚上的Back to School Night（返校夜，學校一年一度老師與家長溝通一整年教學計畫的活動）有急轉直下的結局，我在音樂教室門廊邊上的櫃子，竟然一眼瞧見了小兒子遺失的便當袋，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！雖然在高溫悶熱氣候下，食物已經開始散發陣陣怪味，我還是開心地把它緊緊揣在懷中。這個失而復得的便當，不僅讓孩子學到東西亂丟後果的教訓，也給了我機會，開啟與兒子的一段對話，灌輸他面對問題時，應該採取的正確態度，最後目的達到便乖乖現身物歸原主，讓事情有皆大歡喜的結局。 因緣給我們的啟示與學習的機會，真是無所不在，即便小小如便當盒，也能帶給我們充滿智慧的領悟呢！ （摘錄自《人生366期：拜《水懺》，迎好年》）
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