這裡會是我的家嗎？每個故事都有兩面
ROOM ON OUR ROCK

「我們所聽見的，只是意見，而非事實；我們所看見的，只是觀點，而非真理。」——馬可．奧理略．奧古斯都(羅馬帝國哲學家皇帝)

　　這本書，絕對不能只讀一次。

　　從雙封面的設計便是在暗示讀者，這本書可以從兩個方向閱讀，而且必須同時閱讀，因為這樣才能讀到完整的故事。

　　同樣的文字，同樣的圖，以不同方向的翻頁方式閱讀，卻呈現迥然不同的意涵。一個是充滿自私、排拒、甚至近乎殘酷的故事，另一個則是盈滿寬容、體貼和良善的故事。創作者到底要說什麼呢？

　　好，我們先將文字抽離，單單閱讀圖像，在沒有看見(或聽見)那些文字敘述(或獨白)時，我們所看見的是海豹母子在巨浪追逐中，預備爬上礁石，和其他已經在岸上的海豹相遇的過程。在這樣客觀情境中，你會賦予什麼樣的主觀閱讀意義呢？是岸上海豹熱情歡迎海豹母子的到來？還是預備將他們驅離？或者有其他更多的意涵？

　　文字加入後，雖然道出了主觀的心聲，卻也非單一的觀點敘述，因著左右翻頁的閱讀方向不同，呈現出全然相異的觀點。事實是客觀的，但我們觀看和思考的角度，卻賦予它不同主觀的解讀，若我們將自己的觀點定為事實，便有可能造成對客觀事實的誤解和曲解，若進一步傳遞出去，便會成為錯誤和虛假的訊息，造成不必要的誤解和傷害。

　　意見並非事實；觀點亦非真理。這原是一極難對兒童解釋的哲學概念，因為對那些尚未建構理性觀察與思維能力的小孩來說，他們很難對事物有周全的判斷後再下定論。「我」的主觀感受、想法和所見所聞，往往超越理性的判準，於是自我凌駕一切，無法接納異己的觀點和想法。大人在面對他們這樣的主觀認定與執著時，也常常只是以權威的方式要他們服從，因而導致衝突，卻忽略協助他們釐清思考和認知的誤謬，為他們建立周全縝密的觀察、思考和判斷能力。

　　這本書的創作者，用精心的圖文設計，提供了一個簡單、清楚又極具思維震撼力的例子，讓我們可以透過故事的反覆閱讀，和小孩討論客觀事實與主觀認知的差異，並且學習站在不同的角度和立場來看待身邊的人事物，以更周密謹慎的態度作判斷，免得「以偏概全」。就像單單只是從頭到尾讀了這本書，而忘了再倒著讀回去一樣。

　　建議家長在陪同家中幼兒閱讀這本書的時候，先不唸出文字，而是讓他們自己去詮釋圖像的故事，然後再以左右翻頁的方式完整讀出故事的內容，和他們聊聊其中的差異和造成這種差異的原因。相信這本書的共讀過程，一定會非常有趣，也能兼顧思辨、提問和表達能力的養成。

劉清彥／資深兒童文學工作者