福慧好當家
Building a Family of Blessings and Wisdom

常有人問我：「擔任方丈，負擔很重，壓力很大吧？」我說：「承擔不是負擔。」此為肺腑之言。

我只有高中學歷，中年學佛出家，因此擔任法鼓山方丈以來，常被問起壓力問題。最早為我指點迷津者，正是恩師聖嚴師父。接任方丈初期，師父的耳提面命使我體認：來自各界的多元看法，都代表一種關心；有時不一定當面表達，而是私下交換意見。比如：「他出家多久？修行怎麼樣？」均是我承接方丈執事已有的心理建設。

師父另叮嚀兩件事：不論面對何種聲音，都要感恩，虛心受教。亦可坦然告知：「我正在學習，請不要考我。」又說：「知之為知之，不知為不知，是為真知與自信。」能夠直承師父教導，我必須珍惜福報。

儘管師父當時開示的對象僅我一人，然而這份安心、安身的教導，相信僧俗四眾皆適用。當悅眾法師或護法居士被賦予執事，心甘情願承擔是關鍵。放下利害得失而提起承擔，就不會覺得是負擔，唯有盡責負責，為大眾服務。

「知之為知之，不知為不知」，則是自信基礎。坦然面對自己的不足，以勤補拙；又因心懷奉獻利他的願望，更加精勤努力。當自我中心執著淡化以後，不再有硬撐、在乎他人評論的煩惱憂慮，壓力自然減輕。

學習與奉獻

接任方丈後，難免有人拿我與師父比，所幸大家都能體恤我，鮮少當面評論，倒是觀察敏銳的媒體記者反映民情，問我如何面對。我只有兩點心得奉告：「學習與奉獻。」在執事上，不懂的就學習，學會了就奉獻服務，這就是承擔。

我很感恩在學習承擔的這門課，有師父循序漸進、教誨不倦地提點，其中有三堂課，使我終身受用。

第一堂課是「獨立思考」。接任方丈初期，師父總是不厭其煩地叮囑我處理事情的大方向與基本原則，過程中我也常向師父請益，並呈報事情處理經過。我之所以多次請教，並不是推卸責任，而是方丈執事必須從整體思考，關照層面更為寬廣；為確認不至有違法鼓山理念，是我的初衷。師父耐心地傾聽、指正，告訴我如何周延考量，過程極其珍貴。

幾個月後，當我就某一法務請益，師父開始改口：「那是你的事，不是我的事。」

這是師父的慈悲，目的是為訓練弟子獨立思考承擔，設法解決問題。

第二堂課是「不依賴」。同樣是在我擔任方丈初期，有一次，師父嚴正地告訴我：「你絕對不能當我的魁儡。」

一般企業及民間團體，往往依據創辦人暨精神領袖的意志為決策領導中心，即使創辦人已卸下行政管理責任，其所位居的精神領航高度仍無可取代，而企業或團體主要的行政負責人，可能只是創辦人手中的一顆棋子。而師父洞悉世間情理現象，為了避免弟子產生依賴，適時放手，並說重話。這是師父的遠見與器度，突破一般世俗成見。

學習承擔、不依賴、獨立思考

第三堂課是「方丈的承擔」。二○○八年底，師父打電話給我，很明白地說：「方丈，我很生氣，公文只見你簽核，沒寫意見，丟給師父處理。」那是有關第二屆世界佛教論壇臺北分論壇的場地事宜。當時德貴學苑工程即將竣工，希望藉由此活動介紹給各界人士。然而有相關執事者提出不同考量，若能改於法鼓山園區舉行，則可併同原訂園區參訪行程，減免與會人士兩地奔波。

事實上，我已與相關單位進行協調，卻未將個人的意見簽核，提供執行者必要的參考依據。由於處理不夠周延，致使師父「生氣」，使我極為慚愧。然而我也經此上了一課，凡是決策之事，我必須明確表達方丈的意見，以示承擔。

一次狀況，是一次新的體驗；過去沒有經驗，而現在體驗到了，坦然去面對、處理就是承擔。承擔這門學科，每個人都應當學習。「獨立思考」、「不依賴」、「方丈的承擔」，正是師父教導的三堂課。